^ Тема 5: В поисках помощи
Рассматриваемое утверждение:
Люди могут просить помощи у своей семьи, друзей или профессионалов.
Упражнение на разминку (5 минут)
Занятие 1: Куда обращаться за помощью (30 минут)
Материалы/Подготовка
^ Пошаговый план работы (25 минут)
Объясните группе, что сейчас вы будете говорить о том, у кого искать поддержки нашего решения следовать воздержанию и взаимной верности.
Попросите участников написать ответы на следующие вопросы:
Куда они обращаются за помощью, если возникают проблемы со здоровьем?
Куда они обращаются за помощью, если возникают проблемы с семьей?
Куда они обращаются за помощью, если возникают проблемы в школе:
На занятии по какому-то предмету?
Если поссорились или подрались с другом?
Куда они обращаются за помощью, если хотят получить информацию о религии?
Куда они обращаются за помощью, если хотят узнать о наркотиках, алкоголе и пр.?
Куда они обращаются за помощью, если хотят больше узнать об отношениях между полами?
Куда они обращаются за помощью, если им страшно?
Когда участники закончат писать ответы, спросите их:
Куда бы они обратились, если бы первый адресат не смог помочь?
Запишите все ответы участников на флипчарте в две колонки:
Проблема
|
Первый адресат
|
^ Второй адресат
|
Когда вы закончите этот список, объясните участникам, что в какие-то моменты жизни мы все нуждаемся в помощи. Попросите их переписать список в тетради и скажите, что он может быть подсказать им, к кому обратиться за помощью. Спросите их:
Как они понимают, что нуждаются в помощи?
Возможные ответы:
Если чувствуют себя подавленными
Если не знают, что делать
Если то, что они хотят сделать, противоречит их ценностям
Если чувствуют себя одинокими
Чего они ждут от человека, к которому обращаются за помощью?
Возможные ответы:
Подтверждения их решения
Чтобы их выслушали
Одобрения
Завершение/Оценка (5 минут)
Объясните, что всем нам иногда требуется помощь. Напомните участникам, что, как было рассмотрено сегодня, за разной помощью мы обращаемся к разным людям – и это хорошо. Посоветуйте им всегда заглядывать в список, составленный на сегодняшнем занятии, чтобы правильно определить, куда обращаться за помощью. Объясните, что основными моментами в обращении за помощью являются:
Осознание того, когда нам нужна помощь
Знание (или попытки выяснить), куда обращаться за помощью
Занятие 2: Завершающее упражнение: Паутина (5 минут)
Материалы/Подготовка
^ Пошаговый план работы
Попросите участников встать в тесные круги по пять – шесть человек. Каждый участник берет за руку другого игрока, но не своего соседа. Каждый участник должен держать за руки двух разных участников. Задание для участников состоит в том, чтобы распутаться и встать снова в круг, не разъединяя рук. После того, как все группы сумеют распутаться, продолжите упражнение. Спросите, в чем был смысл задания. Сдался ли кто-нибудь? Почему? Почему в результате группе удалось выполнить задание?
Объясните, что некоторые принципы игры могут быть использованы для укрепления нашего решения следовать принципу воздержания. Скажите участникам, что всем нам нужна поддержка в том, чтобы следовать тому пути, который мы выбрали. Иногда нам нужна помощь родителей и опекунов, чтобы напомнить нам сделать домашнее задание; если мы играем в футбол, нам нужна помощь тренера, чтобы помочь нам быть дисциплинированными в занятиях, и т.д.
Попросите участников подумать о нашем решении воздерживаться от плотских отношений. Чья помощь нам потребуется:
Друзей?
Родителей?
Учителей?
Священников?
Чья еще помощь может понадобиться?
Попросите участников группы рассказать, что было самым важным для них из того, что они узнали из этого занятия, и как это отразится на их поведении. Дождитесь, чтобы ответили несколько участников.
Завершая занятие, обратите внимание участников на следующие выводы:
Основные выводы
Иногда всем нам необходима чья-то помощь
В поисках помощи, основными моментами являются: осознание того, что нужна помощь, и знание, куда обращаться за ней
Люди могут искать помощи у семьи, друзей и профессионалов
|
8170605323014674.html
8170658676383854.html
8170808468637256.html
8170965790335062.html
8171028000708528.html
|