Материальное обеспечение:
4 % - выше нормы;
84 % - норма;
12 % - ниже нормы.
Результаты анкетирования, бесед, опросов показывают, что родители учащихся понимают ценность хорошего образования, которое позволит выпускникам школы продолжить образование в престижных ВУЗах столицы. Родители поддерживают образовательную политику школы и ее пед.коллектива.
Собеседования с учащимися, родителями определило социальный заказ на образовательные услуги.
В социальном заказе родители ставят на первый план обеспечение подготовки для поступления в ВУЗ (около 64%), организация досуговой деятельности каждого ребенка (73% родителей), подготовку к жизни в условиях рынка и развитие способности детей (по 43%), 30% родителей хотят, чтобы ребенок просто находился в школьном пространстве до 16 лет, развитие в школе системы углубленного обучения детей получило поддержку со стороны 89% родителей.
Социальный заказ
|
Степень выполнения заказа.
|
Состояние здоровья детей.
|
Сформирована база данных о состоянии здоровья, индивидуальных психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма ребенка.
Проводится работа по исключению учебной перегрузки учащихся, подготовка учителей по вопросам элементарной диагностики состояния здоровья детей, по организации учебно-воспитательной работы с детьми, имеющими различные отклонения в состоянии здоровья.
Расписание составляется с учетом дней повышенной и пониженной работоспособности.
Реализуются краткосрочные и долгосрочные, индивидуальные и коллективные программы оздоровления учащихся (программа «Здоровье»).
|
Комфортность школьной среды, психологическое самочувствие учащихся.
|
Осваиваются учителями на достаточном уровне психолого-педагогические знания.
Воспитательная работа в классных коллективах организована на основе использования активных форм воспитательной работы.
Продолжается развитие школьного самоуправления.
| - ^ Обеспечение высокого качества образования.
|
Созданы условия для достижения каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в ВУЗы.
Интеллектуальные способности учащихся развиваются за счет оказания дополнительных образовательных услуг.
| - ^ Изучение иностранного языка
|
Изучение иностранного языка (английского) в рамках школьной программы с 5 кл.
Оказание дополнительных платных образовательных услуг изучения разговорного английского языка.
| - ^ Обучение навыкам работы
1.1с компьютером. |
Обеспечение школы компьютерами.
Организация работы на компьютере во II половине дня.
|
Администрация центра работает в тесном сотрудничестве с родительской общественностью. Не реже одного раза в четверть собирается родительский комитет центра, на которых администрация отчитывается о проделанной работе, согласовывает дальнейшие мероприятия по развитию образовательного учреждения. Один раз в год администрация отчитывается на общешкольном родительском собрании в ноябре месяце о проделанной работе.
В сентябре 2007 года проводилось анкетирование родителей центра с целью определить запросы родителей, их требования к центру образования и образовательному процессу, степень удовлетворенность качеством образования, источники их информирования при поступлении в
центр.
14 сентября 2007 г.
опрос родителей 5-10 классов
Родителям учеников 5-11 классов было предложено выбрать 5 наиболее важных характеристик «хорошей школы» и расставить в рейтинге с 1 по 5 в порядке значимости (номер 1 самое важное). Важными показателями для большинства опрошенных стали:
^ Таблица № 4.12
Результаты анкетирования родителей
(сентябрь 2007 г.)
Показатели
|
Рейтинг
|
школа дает прочные знания по предметам
|
1,9
|
школа находится рядом с домом
|
2,4
|
школа престижна в районе, в городе (много медалистов, победителей олимпиад, поступающих в Вузы)
|
2,5
|
в школе хорошо, по-доброму относятся ко всем детям, дети редко конфликтуют между собой
|
2,7
|
в школе воспитывается уверенность в себе, готовят к решению жизн.проблем
|
3,0
|
школа развивает ребенка, дает ему возможность выбора для самореализации - в учебе, творчестве, достижениях
|
3,2
|
школа чистая, уютная, красивая, безопасная
|
3,5
|
школа хорошо оборудована и оснащена )хорошая библиотека, достаточно компьютеров, Интернет)
|
3,8
|
в школе хорошо организовано питание учащихся
|
3,8
|
в школе много спортивных секций
|
3,9
|
школа имеет статус гимназии, лицея, школы с угл. изучением предметов
|
3,9
|
в школе сложились традиции воспитательной работы, есть детские общественные организации, много кружков
|
4,2
|
школа позволяет семье выбрать форму обучения (семейное,экстренат и т.п.)
|
3,9
|
Отправляя ребенка в школу, родители надеются на то, что школа в первую очередь… (номер 1 - самый важный результат, далее по мере убывания)
^ Таблица № 12
Показатели
|
Рейтинг
|
дает прочные знания для продолжения образования
|
1,4
|
развивает познавательные и творческие способности личности
|
2,7
|
формирует мировоззрения
|
3,2
|
формирует нравственные идеалы
|
3,5
|
развивает индивидуальность
|
3,6
|
воспитывает самостоятельность
|
3,6
|
развивает навыки общения с окружающими
|
3,8
|
подготавливает к семейной жизни
|
4,3
|
Как видно по результатам анкетирования для родителей важно в первую очередь, что центр образования прочные знания для продолжения образования. Значит, центр должен ориентироваться на дальнейшее повышение качества образования, развитие сотрудничества с высшими учебными заведениями.
В основе организации учебно-воспитательного процесса в нашего Центра положена идея целостности. Воспитание, обучение и развитие учащихся осуществляется в единой педагогической, личностно ориентированной системе. В основу её положен приоритет воспитания, понимаемый как целенаправленное воздействие на процесс развития личности. Наша воспитательная система опирается на общечеловеческие ценности: Отечество, семья, труд, знание и культура. Основу содержания воспитания в школе составляют следующие направления:
Расширение представлений о нормах культурной жизни: приобщение к ней.
Расширение представлений о человеке, как субъекте жизни и формировании способности к саморегуляции.
Расширение представлений о разных способах социального устройства человеческой жизни и приобщение к участию в общественной жизни.
Формирование индивидуального образа жизни, достойной человека и способности корректировать собственную жизнедеятельность.
Формирование индивидуальной жизненной позиции; развитие способностей к индивидуальному жизненному выбору.
Традиционные компоненты содержания воспитания: экологическое, правовое, трудовое, эстетическое и т. д. имеют место и приобретают смысл лишь в контексте обозначенных выше направлений.
Организация учебно-воспитательного процесса строится в рамках шестидневной учебной недели для средних и старших классов и пятидневной - для начальных. В осуществлении воспитательной работы педагогический коллектив школы опирается на технологию по организации самовоспитания школьников. В этой технологии ставка делается на внутриличностные факторы мотивации учащихся, на присущие детям природные потребности саморазвития, на стремление к самовыражению, самоутверждению, самоопределению и самоуправлению. Именно в этом отличительная особенность технологии саморазвития личности школьника, ставящей целью активизировать психогенные факторы развития, побудить школьников к самосовершенствованию, осуществить возможное педагогическое влияние на эти внутриличностные процессы. Задачи воспитательной работы должны определяться на основе непрерывной диагностики потребностей жизнедеятельности педагогической системы школы, осуществляемой в единстве с изучением особенностей развивающейся личности. Мы приступили к разработке программ воспитания (в соответствии с социальными ролями):
„Школа для всех, школа для каждого“ (школа)
„Возьмёмся за руки друзья“ (коллектив)
„Родительский дом, начало начал“ (семья)
„Академия вежливых наук“
„Самосовершенствование личности“
11 класс 1 класс
10 класс 2 класс
Личность
9 класс 3 класс
8 класс 5 класс
7 класс 6 класс
Все четыре программы в настоящее время находятся в стадии разработок. Конечная цель воспитательного процесса – идеальный образ человека, которого мы хотели бы воспитать.
8151935855935298.html
8152024230668733.html
8152052174043905.html
8152210890674238.html
8152476994760259.html
|